2．应根据以往的经历撰写案例
，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉 。可以到案例的主体即学生那是去询问 、调查他们的真实感受
。

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比 ，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的
，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上 ，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事
”的描述
，通过对具体的学生
、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失 。

幼儿园教案：保护牙齿

教师：屈老师

活动目标：

1 、知道酸性物质会腐蚀牙齿；

2、能说出几种龋齿的危害；

3
、通过看动画片 ，学习牙防五步曲
，知道保护牙齿的常识；

4、培养幼儿养成良好的卫生习惯
。

活动准备：

1 、鸡蛋壳
、饼干、杯子 、醋
、镜子

2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；

3 、产生龋齿的过程和牙防五步曲的

4
、牙模型、牙刷各一个

5 、动画片〈虎口拔牙〉〉

6
、字卡若干

活动过程：

一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤 ，原来是他喜欢吃甜食
，又不讲卫生不刷牙，时间久了 ，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。

二 、寻找龋齿产生的原因

1、老师请小朋友吃饼乾
，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示

2
、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示）如果时间长了 ，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样
，然后出示（出示）

3、“把准备