活动准备：

牙齿模型 、牙刷

活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯
，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？ ”（幼儿：“漱口”注意发准音）

⑶教师边动作过示范朗读儿歌 。

手拿花花杯 ，喝口清清水，抬起头
，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水
。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意 ，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因
，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？
”

“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

2
、对照牙齿模型 ，结合故事内容
，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因 。“没有了牙齿我们会怎么样呢？ ”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能 ，讲述保护牙齿的要点
。“我们应该怎样保护牙齿呢？
”

4 、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用
，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法 ，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看
，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5
、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范 。

6、小结幼儿刷牙方法 ，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求
。

延伸活动：

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价：