6年“《科技英语学习》杂志举行征文竞赛 ，这是进行科普译文再创作的机遇。笔者总结了《科技英语学习》杂志1980年创刊初期的学习经验
，写了 “《科技英语学习》指导，翻译竞赛得头奖”一文 ，该文荣获上海交大的《科技英语学习》杂志征文二等奖 。由此可见
，良好的开端是成功的一半，1983年 ，笔者的初试科普译文一举成功
，荣获了一等奖，这进一步激发了以后再创作的热情
。

二 、科普作品获奖对创作动力的作用

引发科普创作的动机是多种多样的 ，创作动机是创作的心理潜能
，要使潜能得到发挥
、升华，还需要一种启动力量 ，称为创作动力。创作动力可来自外部，也可来自内部 。

1. 外部的动力来自社会的需要和具有社会意义的动机。如学术团体、《新民晚报》 、《祝您健康》杂志等的组稿
、约稿
，以及强化外部动力的科普作品奖励等，皆属于创作的外部动力
。1991笔者荣获十家科普期刊一等奖后 ，把获奖证书和《祝您健康》杂志编缉沈志先生给笔者的贺信
，拿给《新民晚报》康健园版的编辑何公心先生看了后，他二话没说 ，就决定在他主编的版面上
，登一篇类似的文章，1992年初我的“新法治癌使她喜获新生 ”在《新民晚报》上发表了。当时《新民晚报》发行量160多万份 ，具有第一影响力
，笔者的“新法治癌使她喜获新生
”一文发表后，病人来诊者络绎不绝 ，一天要接诊几十个病人
，持续多年，这促使笔者对技术精益求