做到四勤——勤读
、勤做、勤思 、勤写，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来
，并且针对有关的内容联系自己的生活
、工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著 ，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记 。

　（二）幼儿读书活动：

　1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读 、我爱我家”亲子阅读照片征集通知
。班级设计一个“我爱阅读
、我爱我家 ”亲子阅读照片征集栏
，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明 ，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。

　2.“读书
”活动 。

　每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动
，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣
。

　3.“有奖读书问答”活动。

　班级老师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材 、家庭阅读图书等） ，有目的的出一些知识问答题
，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣 。

　4.读书节交流活动
。每位幼儿带一至两本图书回园 ，与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。

　三
、第三阶段：总结评比阶段

　1、开展“读书小明星 ”“书香班级
” 、“书香家庭”等评选活动 。

　2
、读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读 、好书推荐会）。

　四、其他事项：

　1
、各主题活动负责人要结合本园实际
，制定活动方案，积极组织、协调人员 ，并做好相关资料（文字 、）的收集
、整理、上报工作
。

　2 、做好读书节的相关活动信息