四 、设置情境
，提升学习兴趣

　如何调动学生上课时的积极性，这是广大一线教师一直积极探索的问题 ，对于语文教学
，最大的问题就是如何让学生找到身临其境的感觉，只有让他们的情绪跟着文章作者的感情起伏 ，才会使他们的精力完全投入到课堂中去
，使课堂效果达到最佳 。通过多种方式在教学过程当中激发学生学习兴趣，或直观演示
、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机 ，创造“我要学
”“我想学”的积极教学气氛
。为了激发学生的学习兴趣
，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，找来银河 、天体
、宇宙的和资料与学生一同欣赏 ，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候
，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我及时提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么? ”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣
”极大地调动了学生的主动性和积极性 ，教学过程也就“变苦为乐” 。

　 五 、善于反思和总结，积累教学经验

　我们在