总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作
，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差 ，但是他们都很努力
、认真
，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步 ，激励他们更加努力
。

　 设计意图

　《指南》中提到幼儿艺术学习关键在于充分创造条件和机会
，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力 ，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
，用自己的方式去表现美、创造美。《玛蒂娜的舞裙》是一本非常有趣的图书，孩子对于故事中的几条舞裙尤为感兴趣 。作为教育者 ，我应该抓住这个契机
，有目的有计划的引领孩子开展相关的活动
。

　大班孩子随着年龄增长，手的动作更加灵活协调 ，画 、剪
、折、粘的技能进一步熟练。本班孩子对色彩 、材料的运用已有一定经验，但在制作过程中
，孩子还停留在平面上的制作，而平面制作对大班幼儿来说缺乏挑战性 ，因此我探索利用舞裙蓬松舒展的特征
，来引导幼儿学习制作褶皱，表现舞裙蓬松的特征 ，进一步提升幼儿的美工制作水平
，让孩子在原有水平的基础上实现“跳一跳，够得到”的持续发展的过程 。

　 活动目标

　1
、通过看看、想想 、说说 ，知道舞裙不同部位的名称
，学习褶皱的制作方法
。

　2
、能与同伴互相合作，